Texte et mise en récit

Acquis d’apprentissage spécifiques

L’étudiant(e) :

• Structure sa pensée via un document écrit
• Présente oralement un projet argumenté, devant le groupe classe et devant un public extérieur
• S’exprime avec clarté et de manière audible
• Maîtrise le stress dû à toute présentation orale et garde son sang-froid
• Répond à des questions inattendues
• S’auto-évalue et se remet en question

Activités d’apprentissage

Ce cours est en lien étroit avec le cours de Méthodologie - Suivi de mémoire. Il vise à accompagner l’étudiant(e) dans la présentation orale de son projet de jury de fin d’études.

Activité 1 / 12 h

Approche formelle et corporelle / activités de formation et d’auto-formation

• Exercices de communication verbale et non verbale, jeux d’improvisation et jeux de rôles.
• Exercices autour du non verbal. Apprendre à être détendu et décontracté, illustrer ce que l’on dit avec des gestes naturellement adaptés. Travailler la communication non verbale.
• Exercices autour de la voix : volume, articulation, débit, intonation.
• Conditionnement physique à la détente.
• Mise en commun des résultats et commentaires.

Activité 2 / 12 h

Approche de la communication par la présentation orale / activités de formation et d’auto-formation

• Exercices de structuration des idées et de l’argumentation qui les lie.
• Exercices de recours aux exemples.
• Exercices de correction linguistique et de posture.
• Conditionnement physique à la détente.
• Visionnement des vidéos des présentations orales filmées.
• Mise en commun des résultats et commentaires.

Activité 3 / 6 h

Présentation orale du projet de jury de fin d’études / activités de formation et d’auto-formation

• Exercices de structuration des idées et de l’argumentation qui les lie.
• Exercices de recours aux exemples.
• Exercices de correction linguistique et de posture.
• Conditionnement physique à la détente.
• Visionnement des vidéos des présentations orales filmées.
• Mise en commun des résultats et commentaires.

Méthodes d’enseignement et d’apprentissage

• Séances de cours collectif et interactif, dans un local aéré et suffisamment grand, avec sol propre (type salle de gym).
• Lors des présentations orales, l’étudiant est filmé.
• Le partage de questions et de réflexions est encouragé, de même que la bienveillance.

Modalités d’évaluation

Pondération sur 20 points

• Évaluation intégrée / 15 points
• Présence et implication / 10 points